Entrevista Hetel

Julen Elgeta, presidente de HETEL, Euskadiko Lanbide Heziketako ikastetxeen elkartea

Leire Belar, responsable de comunicación de Hetel

En el caso de HETEL, desde vuestro conocimiento y experiencia,

1. ¿Qué recursos ponéis en marcha y en qué consisten?

Tenemos varios recursos en marcha para incentivar la orientación de las alumnas hacia estudios científico-técnicos o del espectro STEAM. Todos ellos son fruto de la reflexión permanente que impulsamos desde Hetel, con el fin de abordar este reto que se plantea en la Formación profesional de Euskadi.

Uno de los recursos es #AitzindariakLH / #PionerasFP que desarrollamos en 2019 con el apoyo de las fundaciones de BBK y Euskaltel. La idea surgió al preguntar al alumnado de bachiller sobre los estudios que querían realizar, y la mayoría de alumnas se decantaba por medicina, ciencia forense,…cuando quisimos convencerlas para que escogieran otras ramas como diseño y fabricación mecánica, mecatrónica, etc. nos dimos cuenta de que no sabían de lo que les hablábamos, no conocían en qué consisten profesiones como matricería; y ello complica la toma de decisiones. Entonces pensamos que sería interesante que exalumnas de nuestros centros que estaban desempeñando este tipo de puestos de trabajo los diesen a conocer, ligándolos a temas positivos (en contraposición a la imagen estereotipada que se tiene de un taller: sucio, desagradable,…). Al mismo tiempo, nos parecía una herramienta interesante para sensibilizar al personal de orientación, en el que también existe desconocimiento sobre qué puestos de trabajo se demandan en el mercado laboral de Euskadi.

De esta manera, elaboramos distintos materiales:

  • Una serie de videos en los que exalumnas de nuestros centros que desarrollan su profesión en el ámbito de la industria explican su puesto de trabajo y por qué decidieron realizar este tipo de estudios.
  • Unidad didáctica para trabajar en los centros educativos con el alumnado
  • Cartelería
  • Calendarios

Estos materiales han sido puestos a disposición de los centros educativos, berritzegunes, asociaciones de personal de orientación y asociaciones empresariales de Euskadi.

Otro recurso que estamos desarrollando este 2020 es #FPgertutik, en este caso con el apoyo de la Fundación BBK. Tomando como referencia la campaña de #AitzindariakLH, elaboramos unos videos con un guión similar en los que, en este caso, alumnas de nuestros centros que estudian ciclos STEAM explican en qué consisten estos estudios y para qué sirven. Desgraciadamente, la grabación de videos se ha paralizado debido a la pandemia desatada por la Covid-19.

En ambos casos se ha tenido en cuenta la tendencia de las mujeres a elegir estudios de carácter social y se ha querido lanzar el mensaje de que los ciclos industriales también tienen una repercusión en la sociedad; por ejemplo, en la fabricación avanzada se pueden producir piezas que son fundamentales como componentes de respiradores, maquinaria quirúrgica, etc.

También se han querido fomentar estas opciones mediante el uso de un lenguaje más cercano y menos técnico, alejándonos del estilo de las páginas web oficiales; se ha querido explicar de una forma comprensible cuáles son los contenidos de estos estudios y para qué sirven.

En definitiva, lo que intentamos transmitir a nuestro alumnado es que las decisiones no son para toda la vida, pero debemos informarles de sus opciones de una forma didáctica y cercana para que sigan tomando buenas decisiones en el futuro sobre su itinerario académico-profesional.

2. ¿Cómo se incorpora la perspectiva de género en estos recursos?

Cuando presentamos los videos a Emakunde sucedió que no se habían hecho desde una perspectiva de género, por lo que el equipo de comunicación de Hetel tomó el relevo y los adaptó incluyendo esta perspectiva; se seleccionaron aquellas profesiones menos cubiertas y con mayor demanda en el mercado laboral, y se reelaboraron los guiones.

3. ¿Cuál es el impacto de estos recursos: uso por parte de los servicios de orientación de los centros, alumnado implicado…?

Disponemos de los datos que nos ofrecen las herramientas de Google sobre número de visualización de los videos, etc. Pero también se envió el material a los centros educativos de Euskadi (ikastolas, kristau-eskola, centros de la red pública) y se lanzó un concurso entre el alumnado para que elaborasen un video de un par de minutos contando lo que les había parecido el material; se recibieron 30 videos y el premio fue para un centro educativo de Ordizia.

Por otro lado, algunos centros nos han pedido expresamente el material, la agencia que elaboró nuestro spot recibió un premio a la publicidad social, nos han pedido los materiales desde la Federación de Empresas Industriales de Valencia, etc. Todo esto puede dar una idea del impacto que han tenido nuestras campañas.

4. ¿Qué otros recursos conoces que existen, se están aplicando o pueden ser interesantes para orientar profesionalmente al alumnado hacia estudios 4.0/STEAM, especialmente en el caso de las mujeres?

Desde Hetel trabajamos permanentemente en este campo y restamos elaborando diferentes propuestas:

  • en estos momentos estamos preguntando a nuestro alumnado que ha terminado sus estudios en junio, cuál es su situación actual. De esta manera en Navidades sabremos en qué situación laboral y/o académica se encuentran; sabremos en qué se han matriculado las chicas de la última promoción. Daremos una rueda de prensa para valorar si hemos mejorado o empeorado. Representamos a 26 centros de FP de Euskadi, por lo que el alcance de los datos es muy significativo (número de chicas matriculadas por familias, situación laboral, territorio…); además, disponemos de un aplicativo para gestionar estos datos que nos permite configurar mapas.
  • Cada dos años Hetel entrega un premio, y para este 2020 el tema escogido ha sido las mujeres y el sector industrial; habíamos seleccionado a tres mujeres para entregarles el premio, pero la Covid-19 lo ha dejado en suspenso, pero lo recuperaremos en cuanto podamos realizarlo.
  • https://www.descubrelafp.org/influencers/ un proyecto de la Fundación Bankia y A3Media.

Por último, se está trabajando en una iniciativa de orientación a las familias para ayudar en las decisiones de las personas jóvenes sobre su futuro académico y laboral.

Eskerrik asko Julen y Leire